5月已至,大部分院校的復(fù)試已經(jīng)塵埃落地,進(jìn)入了擬錄取階段。目前已經(jīng)有部分985院校搶先公布了22新生數(shù)據(jù),快來(lái)看看哪些“神仙”同學(xué)被這些院校錄取了!
男女比例
男生57.5%,女生42.5%。
男女比例1.37:1。
男生46.93%,女生53.07%。
報(bào)考MBA的申請(qǐng)者男女比例接近1:1,而且近幾年女性占比逐年提高。
從我們統(tǒng)計(jì)的近3年泰祺學(xué)員的數(shù)據(jù)可以看出,泰祺學(xué)員的男女比例結(jié)構(gòu)基本一致。
(近三年泰祺學(xué)員男女比例)
年齡分布
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全球MBA項(xiàng)目(全日制):平均年齡27.8歲;
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非全日制MBA項(xiàng)目:平均年齡34.3歲;
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科技創(chuàng)新MBA項(xiàng)目(非全日制):平均年齡33.9歲。
平均年齡33.5歲,年齡區(qū)間在30-35歲最多,接近一半。
新晉光華MBAer平均年齡是32歲,范圍在23-44歲之間。
七成以上的新生年齡集中在26-35歲,隨著高層次計(jì)劃錄取率的提高,30歲以上新生過(guò)半,比例呈上升態(tài)勢(shì)。
報(bào)考MBA的申請(qǐng)者年齡主要集中在30-35歲,這個(gè)年齡段的申請(qǐng)者仍然是報(bào)考MBA的“中堅(jiān)力量”,并且平均年齡整體呈現(xiàn)年輕化的趨勢(shì)。
對(duì)比近兩年的我們泰祺學(xué)員年齡分布,可以發(fā)現(xiàn),90后的占比正在上升,80后以及年齡更大考生的占比略有下降??梢?jiàn),隨著最早一批90后步入30+的年齡,他們對(duì)學(xué)歷及自身管理能力的需求也在逐漸提升,有取代80后成為在職考研主力軍的跡象。
(備考2021、2022泰祺學(xué)員出生年份對(duì)比情況)
從院校公布的情況來(lái)說(shuō),其實(shí)院校并沒(méi)有對(duì)年齡有特別的限制,每年都會(huì)有剛滿(mǎn)足畢業(yè)年限就報(bào)考的年輕申請(qǐng)者,或者40+的“大齡”申請(qǐng)者也能成功考入名校。當(dāng)然如果是剛畢業(yè)不久的同學(xué),相對(duì)于非全日制來(lái)說(shuō),可能報(bào)考全日制會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。
學(xué)歷背景
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全球MBA項(xiàng)目(全日制):碩士以上研究生比例35.4%,海外院校比例39.6%;
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非全日制MBA項(xiàng)目:研究生(含博士)比例33.05%、海外院校比例4.66%;
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科技創(chuàng)新MBA項(xiàng)目(非全日制):研究生(含博士)比例21.88%、海外院校比例12.5%。
大部分同學(xué)是本科學(xué)歷,今年還有兩名博士加入新生隊(duì)伍。
大部分新晉光華MBAer入學(xué)為本科學(xué)歷。
超過(guò)九成的新生是大學(xué)本科學(xué)歷,并且畢業(yè)于雙一流院校的新生比例占82.67%。
清華、北大及中國(guó)海洋大學(xué)均是985院校,因此在新生的學(xué)歷背景上,基本都是以本科為主,并且雙一流院校的占比也很高。另外研究生學(xué)歷在新生數(shù)據(jù)的比例相較于去年也略有增加。
但是,除了清華明確要求本科及以上學(xué)歷才能報(bào)考外,北京大學(xué)光華管理學(xué)院、北京大學(xué)匯豐商學(xué)院、中國(guó)海洋大學(xué)的MBA均有專(zhuān)科生成功考上,雖然占比很低但并不是完全沒(méi)有希望,還是需要結(jié)合你的個(gè)人背景綜合考慮。
工作經(jīng)驗(yàn)/管理年限
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非全日制MBA項(xiàng)目:平均工作經(jīng)驗(yàn)10.5年;
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科技創(chuàng)新MBA項(xiàng)目(非全日制):平均工作經(jīng)驗(yàn)10.1年。
非全日制新生平均有11.5年的工作經(jīng)驗(yàn),全日制新生平均有5.5年的工作經(jīng)驗(yàn)。在管理經(jīng)驗(yàn)方面,擁有5-10年管理經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)占比最高。
平均工齡9.1年,管理崗位平均工作年限達(dá)到5.8年。
已工作6-10年的新生居多,而工作10年以上的職場(chǎng)老將也有。
報(bào)考985院校非全日制MBA的申請(qǐng)者大多都有10年左右的工作經(jīng)驗(yàn),而全日制申請(qǐng)者的工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較短一些。
年收入?yún)^(qū)間
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全球MBA項(xiàng)目(全日制):81%的人在20-80萬(wàn)元之間;
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非全日制MBA項(xiàng)目:69%的人在50-120萬(wàn)元之間;
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科技創(chuàng)新MBA項(xiàng)目(非全日制):75%的人在50-120萬(wàn)元之間。
北京大學(xué)匯豐商學(xué)院新生的年薪主要是在40-80萬(wàn)的區(qū)間。
申請(qǐng)者的年收入的跨度比較大,從20萬(wàn)到100萬(wàn)+都有。大部分院校也并沒(méi)有明確的收入要求,但是基本會(huì)要求申請(qǐng)者提供薪資證明。因此年收入只是考察的一個(gè)環(huán)節(jié),但不會(huì)因?yàn)槟晔杖肴P(pán)否定或者肯定一個(gè)考生。我們一般也是建議,申請(qǐng)者的年薪達(dá)到申請(qǐng)?jiān)盒W(xué)費(fèi)的2倍比較合適。
對(duì)比我們泰祺學(xué)員的收入情況,隨著MBA的學(xué)費(fèi)不斷上漲,年收入50萬(wàn)以下學(xué)員的比例略有下降,反而年收入50萬(wàn)以上的高收入人群比例有所增加。
(備考2021、2022泰祺學(xué)員年收入對(duì)比情況)
崗位職級(jí)
絕大部分同學(xué)都有管理經(jīng)驗(yàn),且已經(jīng)是中層以上。
超過(guò)六成的新生已進(jìn)入單位管理層,其中近四成是中高層管理者。
從數(shù)據(jù)來(lái)看,已經(jīng)在管理崗位的申請(qǐng)者報(bào)考名校的優(yōu)勢(shì)更明顯。但如果目前不是管理崗位也是有機(jī)會(huì)申請(qǐng),只是優(yōu)勢(shì)相對(duì)沒(méi)有那么大,因?yàn)?/span>高校MBA更重視考生的綜合素養(yǎng),哪怕當(dāng)前沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn),高校也會(huì)通過(guò)其它方面考察發(fā)展?jié)摿Φ摹?/span>
行業(yè)類(lèi)別
接近一半的新生來(lái)自于金融服務(wù)以及科技/新媒體/電信方向。
新生來(lái)自各行各業(yè),其中科技/新媒體/電信方向的同學(xué)略多一些。
新晉光華MBAer中IT/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)、金融、房地產(chǎn)/建筑業(yè)、文體/教育/傳媒/娛樂(lè)占比最多。
與往年類(lèi)似,金融保險(xiǎn)依然排名第一,其次是制造業(yè)和貿(mào)易,信息/互聯(lián)網(wǎng)緊隨其后,約一半新生從事這幾個(gè)行業(yè)。
目前來(lái)說(shuō),報(bào)考MBA的申請(qǐng)者還是以金融行服務(wù)行業(yè)為主,近幾年像互聯(lián)網(wǎng)、IT、科技、新媒體等新興行業(yè)的興起,使得越來(lái)越多相關(guān)行業(yè)的從業(yè)人員選擇報(bào)考MBA來(lái)提升自己的管理能力和綜合素養(yǎng)。
從院校公布的數(shù)據(jù)來(lái)看,院校沒(méi)有對(duì)特定行業(yè)有特別偏好,相反院校會(huì)更加關(guān)注申請(qǐng)者的行業(yè)構(gòu)成,并幫助申請(qǐng)者去優(yōu)化校友資源的配置。
近幾年來(lái)隨著國(guó)內(nèi)MBA教育的培養(yǎng)體系逐漸完善,越來(lái)越多的院?;谠盒1旧淼奶厣褪袌?chǎng)的需求,開(kāi)設(shè)了不同方向的課程。因此在院校選擇上,如果選擇適合自己行業(yè)方向的MBA項(xiàng)目,也會(huì)對(duì)自己的發(fā)展有更大的幫助。
崗位職能
總體分析:
MBA的課程涉及企業(yè)管理的方方面面,從院校公布的新生崗位職能來(lái)看,無(wú)論你是管理崗、還是財(cái)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、咨詢(xún)、技術(shù)崗、行政人事等都是可以報(bào)考MBA的。
從以上幾所名校MBA的新生數(shù)據(jù)來(lái)看,越是好的院校選拔的人才就越優(yōu)秀。如果你對(duì)照評(píng)估發(fā)現(xiàn)自己的綜合實(shí)力可能會(huì)有一定差距,那么建議在院校選擇上不要一味追求名校,而是選擇和自己更匹配,或者說(shuō)更適合自己的院校。
當(dāng)然院??己艘粋€(gè)人也是去考察你的綜合情況,并不會(huì)因?yàn)槟阌心骋徊糠钟卸贪寰腿P(pán)否定,因此同學(xué)們需要更加清晰理性地認(rèn)識(shí)自己。如果沒(méi)把握,也可以讓我們專(zhuān)業(yè)老師去針對(duì)你的個(gè)人情況去評(píng)估推薦適合報(bào)考的院校,讓后續(xù)備考更加游刃有余!