近期的一條新聞把非全日制學歷的社會認可度又推上了風口浪尖，有網(wǎng)友通過人民網(wǎng)領(lǐng)導留言板反映，自己是2017年后的統(tǒng)招非全日制碩士研究生，在參加教師招聘時，被以“學歷不符，非全日制學歷”的理由拒絕，與教育部等多個部門的政策不符。
早在2016年教育部就曾發(fā)文，規(guī)定全日制和非全日制研究生實行相同考試與培養(yǎng)標準，證書具有同等法律地位。
今年2月時候，教育部等五個部門又再次發(fā)文，規(guī)定要求對全日制和非全日制研究生的人才落戶、就業(yè)等問題平等對待。
在接到網(wǎng)友反饋后，鄂爾多斯市委辦公室、鄂爾多斯市人力資源和社會保障局其后回應(yīng)道，確實存在有關(guān)考試組織人員由于不了解教育部等五部門今年新出臺的《關(guān)于進一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》，在資格審核時對非全日制學歷未予通過。鑒于考試工作組織程序的嚴密性，已不能夠重新組織報名，對給網(wǎng)友帶來的不便表示歉意。
其實這樣類似的事情也屢見不鮮了，大多數(shù)也都是不了了之，上述網(wǎng)友雖然得到了官方的致歉，但是還是無法挽回這次失去的招聘機會。那么非全日制研究生真的不被社會認可嗎？為什么教育部有規(guī)定，但是還經(jīng)常會發(fā)生這樣的事件？其實，對于非全日制研究生的社會認可度，要從時間和空間兩個角度來分析。
時間角度
舊時觀念尚未完全抹除，社會對非全日制學歷確實存在誤解。
計劃經(jīng)濟時代有“第一學歷”、“第二學歷”之說，當時普遍認為全日制的小學、中學、大學學歷是第一學歷，認可度高。其他自考、成考等方式取得的非全日制學歷為第二學歷，受到歧視。但是現(xiàn)在官方已經(jīng)并無第一學歷、第二學歷之說了，只有教育部認可與不認可學歷之說。
后來考研人數(shù)漸漸多起來，每年除了雙證研究生考試之外，還有十月在職的單證研究生考試、單證的同等學歷申碩等考試。當時的在職研究生培養(yǎng)確實與全日制研究生有區(qū)別，國家的政策導向也并不明確，所以社會認可度不高也在所難免。
但是2016年以后，國家出臺政策，規(guī)范研究生的選拔及培養(yǎng)，十月在職研究生考試取消，統(tǒng)一并到十二月的統(tǒng)考，官方也不再使用在職研究生、脫產(chǎn)研究生的稱呼，而是改為非全日制研究生與全日制研究生。這幾年教育部也多次發(fā)聲，為非全日制研究生正名。
最重要的是，這個時候的非全日制研究生已經(jīng)和全日制研究生執(zhí)行相同的考生招生政策和培養(yǎng)標準！其實此時，非全日制研究生含金量已經(jīng)不低于全日制了。雖然某些非全日制研究生專業(yè)考試難度相對較低，但是既然培養(yǎng)標準是同樣的，那么低入學門檻不能代表畢業(yè)生水平差。
壞消息是，僅憑上游教育部門近幾年的政策導向，目前還是無法改變所有下游用人單位固有幾十年的觀念，“在職的”、“不正規(guī)”、“隨便就能考上”等誤解評論還是不少。要想徹底改變這一觀念，首先相關(guān)部門的積極宣傳少不了，其次要增加監(jiān)督問責措施，再者也需要更多的時間來積淀。好消息是，可以預見，非全日制研究生的前景是非常不錯的。
空間角度
“非全日制研究生學歷國家認可”是肯定無疑的，但是目前在不同性質(zhì)企業(yè)、或者不同文化氛圍企業(yè)，認可度不同。
事業(yè)單位或國企等體制內(nèi)單位，受固有思想影響重，靈活度也相對偏低，所以求職者在應(yīng)聘這類企業(yè)時候更可能會受到非全日制標簽影響。但非全日制研究生們也不必氣餒，這類企業(yè)也正在逐漸轉(zhuǎn)變觀念。
私企、民營企業(yè)等商業(yè)化公司相對更加靈活，非全日制研究生在此類企業(yè)更能得到認可，尤其是很多企業(yè)創(chuàng)業(yè)者本身就是MBA、EMBA等非全日制研究生畢業(yè)，所以他們對非全日制不存在偏見，有的老板甚至非常歡迎和鼓勵非全日制研究生，因為這代表了這類人在工作幾年后更加上進。
最后，給研友們的建議是，社會認可度只是一方面因素，但是考研對自身的提升也是很大的收獲，選擇一個適合自己的讀研方式最重要。不論是讀全日制研究生還是非全日制研究生，能達到提高自己的目的就好，不應(yīng)該因為外界消極聲音而選擇放棄提升自己。只有你變得更好，外界的贊美才可能會傾向你。
