新冠疫情背景下，很多行業(yè)和企業(yè)都受到了不小的沖擊，也給個人帶來了很多思考和感悟。我們除了強身健體增強身體免疫力，同時也要充實大腦，增強自身的價值免疫力，才能以開放和堅強的心態(tài)去體驗、理解和應對新時代下危機與變化。
學習是提升個人免疫力很重要的一個途徑。面對變局，很多職場人開始考慮讀MBA，提升個人競爭力。但是北上廣非全日制MBA的學費卻總是令人望而卻步。那么，除了非全日制MBA，職場人還有其他選擇嗎？同樣的學習需求，我們?yōu)槭裁床豢紤]一下學費相對較低的全日制MBA呢！
●全日制研究生是指符合國家研究生招生規(guī)定，通過研究生入學考試或者國家承認的其他入學方式，被具有實施研究生教育資格的高等學?；蚱渌逃龣C構錄取，在基本修業(yè)年限或者學校規(guī)定年限內(nèi)，全脫產(chǎn)在校學習的研究生。
●非全日制研究生指符合國家研究生招生規(guī)定，通過研究生入學考試或者國家承認的其他入學方式，被具有實施研究生教育資格的高等學校或其他教育機構錄取，在學校規(guī)定的修業(yè)年限(一般應適當延長基本修業(yè)年限)內(nèi)，在從事其他職業(yè)或者社會實踐的同時，采取多種方式和靈活時間安排進行非脫產(chǎn)學習的研究生。
很多同學看到全日制研究生需要全脫產(chǎn)在校學習，可能就想要放棄了。在此提醒一下，全日制MBA不是必須得辭職哦！具體解釋下文繼續(xù)！
●相同點：
學歷與學位一致：全日制和非全日制學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。
報考條件一致:全日制和非全日制實行相同的考試招生政策，都需參加全國統(tǒng)一的管理類聯(lián)考和院校復試，難度系數(shù)一致。
培訓目標一致:培養(yǎng)商業(yè)決策者，塑造管理理念的行動者，為國內(nèi)企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)管理者。
課程設置一致:在核心課程和師資方面基本上是一樣的。
●不同點：
01
上課時間不同：根據(jù)不同高校的課程設置，對全日制MBA與非全日制MBA學生會安排不同的教學時間。例如北大光華MBA：全日制MBA項目是完全的校園生活方式，全日制學習，第一年周一至周五白天上課，第二年是模塊制授課（周末和節(jié)假日）；非全日制MBA項目是兼顧學習和工作的非全日制學習方式，兩年模塊制授課（周末和節(jié)假日）。
02
學歷證書字樣不同：全日制與非全日制MBA在學歷證書上會注明相應的學習方式，有“全日制”、“非全日制”字樣的不同。
03
學費學制不同：全日制MBA的學費一般會比非全日制MBA學費相對便宜，學制相對較短，最長兩年，不同院校具體設置不同。例如：清北人復交2020年入學MBA，全日制MBA學費基本比非全日制MBA學費便宜10萬左右。
04
其他不同：全日制MBA項目學生入學時可將戶口和檔案轉(zhuǎn)入學校，畢業(yè)后按國家和學校有關就業(yè)政策辦理就業(yè)派遣；非全日制MBA項目學生的戶口和檔案不可轉(zhuǎn)入。部分院校全日制MBA項目學生可申請校內(nèi)宿舍、獎學金補助等在校研究生待遇。
●優(yōu)點：
1.同等院校，師資及課程質(zhì)量大致相同，而全日制MBA的學費一般要低于非全日制MBA，學制最長2年，一般會比非全短半年到1年。
2. 學員能夠更深入地參與到課程學習和實踐，更扎實地掌握管理理論和工具；有更多的精力和實踐去考證、考雙學位，或者爭取機會到國外名校交換學習，豐富閱歷、提高跨文化溝通能力。
3. 可以更多地利用學校資源，參與或組織各類學生活動，參與創(chuàng)業(yè)大賽、案例開發(fā)、商業(yè)模擬等多樣化的管理實踐活動，可以積累資源，全方位提高管理實踐能力。
4. 可以將檔案和戶口遷入學校，就讀時享有在校研究生相關待遇，畢業(yè)時可按政策申請當?shù)氐穆鋺魴C會。（不同院校及地區(qū)，具體情況不同，報考前需詳細了解）
5. 可以得到學校全方位的職業(yè)發(fā)展服務，也能通過學校獲得一些優(yōu)秀企業(yè)的實習或全職崗位；也可以參與普通高校應屆畢業(yè)生就業(yè)計劃，爭取到一些只開放"校招"的工作機會。
●缺點：
1.就讀期間至少有一年需要工作日上課，可能沒有固定收入。同時要支付MBA學費，所以對經(jīng)濟上有一定的要求。
2.全日制不一定非得辭職，但部分同學無法兼顧學習和工作，需要脫產(chǎn)回歸校園的話，畢業(yè)后要面臨重現(xiàn)找工作的挑戰(zhàn)。
●優(yōu)點：
1.可以同時兼顧工作和學習，財務問題不用太擔心，還可以繼續(xù)保持對現(xiàn)有行業(yè)的持續(xù)關注及經(jīng)驗和資源的積累。
2.能夠系統(tǒng)化地學習管理知識，并把課堂學習和工作實踐結合起來。
3. 含金量與全日制MBA一樣。非全日制MBA學員一般年紀稍長，學員本身工作經(jīng)驗更豐富，同學間的交流分享對自身能力提升和事業(yè)拓展也會有一定幫助。
●缺點：
1.名校學費相對較高，財務上比較有壓力。需要同時兼顧工作、學習和家庭，對學員是一大挑戰(zhàn)。
2.非全日制MBA一般是模塊式教學，對學員學習能力要求較高，如何短時間內(nèi)掌握課程所學內(nèi)容也是一個挑戰(zhàn)。
學習是為了遇見更好的自己。是否適合讀全日制MBA，取決于你現(xiàn)在的條件及未來的職業(yè)規(guī)劃。前文已經(jīng)大概介紹了全日制MBA和非全日制MBA項目，想必大家內(nèi)心對于這兩種不同學習形式的MBA也有了一些比較。那具體哪些人群適合讀全日制MBA呢？
1. 工作3-6年左右的年輕人或年齡稍大、財務相對自由的人群
年輕考生處在職業(yè)發(fā)展初期，職業(yè)前景不太明確，想通過全日制MBA的學習，在系統(tǒng)提升管理知識的同時，也能為自己的管理晉升或者職業(yè)轉(zhuǎn)型創(chuàng)造可能。有些年齡稍大、財務自由的人群，是期待回爐重塑自己的認知和思維，有利于轉(zhuǎn)型和跳槽，也有的是想獲得所在城市積分落戶的名額。
圖為：北京光華管理學院2019屆全日制MBA學生概況
2. 尋求職業(yè)轉(zhuǎn)型的人群
這類人群，是在原有行業(yè)經(jīng)歷了一段時間的摸索，對未來職業(yè)發(fā)展有了新的規(guī)劃，想要尋求一個新的平臺。選擇全日制MBA，他們可以在進行自我提升的同時，利用學校及校友等相關資源，獲取職業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)型。考生在報考時，也需要考慮目標院校與自己的職業(yè)規(guī)劃是否相匹配，并考慮未來職業(yè)轉(zhuǎn)換成功的可能性。
圖為：中山大學管理學院2018屆全日制MBA就業(yè)情況
3. 有創(chuàng)業(yè)意向的人群
這類考生通過全日制MBA回歸校園，獲取的不僅是知識的沉淀和補充，同時在校學習過程中，可以逐漸建立創(chuàng)業(yè)所需的人脈、資源，甚至找到自己的管理團隊等，為創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎。
4、有落戶需求的人群
全日制MBA戶口檔案轉(zhuǎn)入報考學校，畢業(yè)后享受高校應屆生待遇，按照當?shù)卣哌M行落戶。雖然現(xiàn)在部分一線城市落戶政策收緊，但是全日制MBA還是不失為一個接近一線城市戶口的好途徑。比如上海，按照目前的政策，全日制MBA落戶是相對容易實現(xiàn)的。
對于很多想考研、想要走出舒適區(qū)的同學來說，如果有機會讀名校全日制MBA對自己的人生及事業(yè)發(fā)展都意義重大。雖說可能不是一讀完書馬上就能升職加薪，但在學習的過程中，你的格局、思路、視野、眼界都將會不斷提升，你的收獲也將在潛移默化中體現(xiàn)出來。當然，無論作何選擇，都要適合自己，有利于自身未來的發(fā)展！
