MEM和MBA都是近年來大熱的考研專業(yè)，很多人對MEM和MBA分不清楚，特別是技術(shù)背景、工程背景的理工科同學(xué)更是糾結(jié)該如何選擇呢?本文我們比較了兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，著重從面向人群、培養(yǎng)方向、學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)、培養(yǎng)屬性、報(bào)考條件、學(xué)費(fèi)和院校分布等角度去分析了兩者的區(qū)別，也從大趨勢對MEM做了解析，希望能解決大家的疑惑。
◆ 專業(yè)介紹
工程管理碩士(Master of Engineering Management，簡稱MEM)是2010年新設(shè)置的一種專業(yè)學(xué)位。其目的是適應(yīng)我國現(xiàn)代工程事業(yè)發(fā)展對工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)模式，提高我國工程管理的人才質(zhì)量。工程管理碩士研究生的培養(yǎng)注重向?qū)W生提供對核心管理領(lǐng)域知識(shí)的理解能力。
工商管理碩士(Master of Business Administration，簡稱MBA)MBA是源于歐美國家的一種專門培養(yǎng)中高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人員的專業(yè)碩士學(xué)位。MBA學(xué)位是一種注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)的學(xué)位，是能力培養(yǎng)重于知識(shí)傳授的學(xué)位。它教授的是面對實(shí)戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”，技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)(應(yīng)變能力、預(yù)測能力、綜合能力、組織能力等)。
◆ 相似點(diǎn)
(1)MEM和MBA，都是Master，完成學(xué)業(yè)后可獲得學(xué)歷學(xué)位雙證書，同等含金量。
(2)都旨在培養(yǎng)高級(jí)經(jīng)營管理人才。
(3)都參加全國管理類聯(lián)考(每年12月底考試)，且筆試的考試內(nèi)容相同。
管理類聯(lián)考考試科目：管理類綜合和英語(二)。
(1)管理類聯(lián)考綜合：包括數(shù)學(xué)、邏輯和語文寫作?？偡?00分。其中數(shù)學(xué)占75分，邏輯占60分，寫作占65分。
(2)英語(二)：包括英語知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、英譯漢和寫作，共45題，總計(jì)100分。
(4)都可以滿足考生提升學(xué)歷和競爭力，實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源積累，拓展人脈等需求。
◆ 不同點(diǎn)
一、面向人群不同
1、MEM(工程管理碩士)注重向?qū)W生提供對核心管理領(lǐng)域知識(shí)的理解能力，培養(yǎng)技術(shù)+管理復(fù)合型人才。培養(yǎng)的是產(chǎn)業(yè)化的領(lǐng)袖，解決的是工程中的管理問題。
2、MBA(工商管理碩士)主要是面向企業(yè)的綜合管理崗位設(shè)置的研究生專業(yè)，是培養(yǎng)商業(yè)領(lǐng)袖，解決的是企業(yè)中的經(jīng)營管理問題。
二、培養(yǎng)方向不同
1、MEM(工程管理碩士)的培養(yǎng)方向：
注重向?qū)W生提供對核心管理領(lǐng)域知識(shí)的理解，如市場、會(huì)計(jì)、組織行為、商業(yè)道德、法律及金融等;
注重向?qū)W生提供對內(nèi)在的和共同的管理知識(shí)的理解，如系統(tǒng)工程、全面質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過程設(shè)計(jì)管理等;
注重向?qū)W生提供不同管理層面管理工程功能所需的知識(shí)和技巧;
注重向?qū)W生提供在實(shí)際工程項(xiàng)目或問題中將技術(shù)和管理進(jìn)行集成的經(jīng)驗(yàn)。
2、MBA(工商管理碩士)的培養(yǎng)方向：
MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，兼具理論與實(shí)踐相結(jié)合。
三、學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)不同
1、MEM(工程管理碩士)培養(yǎng)的是兼具管理和技術(shù)的復(fù)合型人才。工程管理碩士為廣大工程技術(shù)骨干人員未來成長為工程項(xiàng)目管理者，提供了一條較為有利的發(fā)展方向。工程管理碩士(MEM)的培養(yǎng)為具備大學(xué)本科或?qū)？扑降娜瞬懦砷L為優(yōu)秀的大型工程項(xiàng)目管理者提供了另一條可選路徑。
2 、MBA(工商管理碩士)教育從本質(zhì)上講是一種專業(yè)實(shí)踐，特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競爭的實(shí)力，而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。
四、屬性不同
1、MEM(工程管理碩士)解決的是管理的科學(xué)性，它強(qiáng)調(diào)的是針對一個(gè)相對固定的管理對象開展管理工作所需要的一整套的管理理論與方法。
2、MBA(工商管理碩士)解決的是管理的藝術(shù)性，它強(qiáng)調(diào)的是針對一個(gè)相對動(dòng)態(tài)的管理對象，所需要具備的管理知識(shí)的傳承。
五、報(bào)考條件：MEM部分專業(yè)可招收應(yīng)屆生,MBA不招應(yīng)屆生。
MEM和MBA的基本報(bào)考條件：
●大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員;
●獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員;
●已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。
MEM新政策：
MEM項(xiàng)目設(shè)置“工程管理”(代碼：125601)，“項(xiàng)目管理”(代碼：125602)，“工業(yè)工程與管理”(代碼：125603)和“物流工程與管理”(代碼：125604)四個(gè)招生領(lǐng)域。“工程管理”、“項(xiàng)目管理”的報(bào)考條件同原來的MEM報(bào)考條件。“工業(yè)工程與管理”和“物流工程與管理”，自2020級(jí)在5年試點(diǎn)期間可以招收應(yīng)屆生(包括推免和全國聯(lián)考)。
六、學(xué)費(fèi)不同
1、MEM(工程管理碩士)是新推出的學(xué)位項(xiàng)目，同等院校學(xué)費(fèi)上性價(jià)比較高。但MEM自推出以來，受到很多技術(shù)類高管和企業(yè)的追捧和認(rèn)可，近幾年學(xué)費(fèi)也在逐年增加。
2、MBA(工商管理碩士)是在職研究生歷史最長的專業(yè)，也是目前經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域報(bào)考人數(shù)最多的，MBA專業(yè)學(xué)費(fèi)相對較高。
七、院校分布數(shù)量不同
例如：
全國MEM(工程管理碩士)院校共計(jì)105所，其中北京地區(qū)共計(jì)12所，上海地區(qū)共計(jì)9所，江蘇地區(qū)7所，遼寧地區(qū)9所等。
全國MBA(工商管理碩士)院校共計(jì)235所。其中北京地區(qū)共計(jì)33所，上海地區(qū)共計(jì)14所，江蘇地區(qū)17所，遼寧地區(qū)11所等。
綜上：MBA的學(xué)費(fèi)相對比較高，但是院校分布廣，擇校時(shí)有更多的選擇余地。
MEM(工程管理碩士)項(xiàng)目是比較接地氣的，從大的發(fā)展趨勢來說，國家今后的立足還是以實(shí)體經(jīng)濟(jì)為主。實(shí)體經(jīng)濟(jì)靠什么?靠工程技術(shù)項(xiàng)目，那就要提高它的效率，所以MEM項(xiàng)目的用武之地比較廣。畢竟MBA(工商管理碩士)項(xiàng)目，相對來講，對考生個(gè)人在今后實(shí)踐中的悟性要求更高。而工程管理(MEM)，考生只要掌握先進(jìn)的管理科學(xué)方法，就可以產(chǎn)生效率。工程管理的科學(xué)性，給項(xiàng)目帶來的好處就是高效率。就今后的用武之地來講，MEM可能要比MBA更多一些。
MEM(工程管理碩士)的報(bào)考條件一般要求理工科背景。但是部分高校不是工科考生，也可以報(bào)考。假設(shè)你本科階段沒有理工背景，你工作三年以上，而且所在工作的單位及工作崗位有工程背景，你在工作中有這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對工程領(lǐng)域有一些了解，在實(shí)際中也有這個(gè)需求，也可以報(bào)考。
學(xué)習(xí)不是目的，學(xué)習(xí)是要提升自己，是為自己的職業(yè)生涯提供充足的動(dòng)力，這才是學(xué)習(xí)的根本。所以大家無論是選擇MBA還是MEM，在報(bào)考學(xué)校和報(bào)考項(xiàng)目時(shí)，都需要從自身的發(fā)展來選擇。大家真正需要考量的是：我選擇的學(xué)校、項(xiàng)目，我花時(shí)間、精力、費(fèi)用去學(xué)習(xí)，對我今后的成長能帶來什么樣的助力，這個(gè)是最關(guān)鍵的。