英格麗絲的微笑
“英格麗絲的微笑”是泰祺教育打造的精品學(xué)科欄目之一，專注于考研英語（二）的鉆研。欄目定期分享泰祺英語教研組老師們對(duì)詞匯記憶、復(fù)習(xí)規(guī)劃、做題方法的心得，旨在幫助同學(xué)們梳理英語學(xué)科知識(shí)、掌握解題思路，從而更好地學(xué)習(xí)、提分。歡迎您持續(xù)關(guān)注英格麗絲的微笑，這里有：有料的知識(shí)、有趣的驚喜！
As we all know, 作為英語這門語言的一個(gè)flag，一個(gè)句子有且只有一個(gè)謂語動(dòng)詞！那么當(dāng)一個(gè)句子同時(shí)擁有多個(gè)動(dòng)詞，又沒有連詞來構(gòu)成復(fù)合句的情況下，就產(chǎn)生了一個(gè)稱謂：非謂語動(dòng)詞。
常見的形式為：①不定式（to do）；②分詞（現(xiàn)在分詞doing和過去分詞done）；③動(dòng)名詞（doing）。顧名思義，非謂語動(dòng)詞可以在句中充當(dāng)除了謂語之外的多種句子成分，例如：主語、賓語、表語、定語、狀語、補(bǔ)語等。
大家一起來看下2011年完形填空中的三個(gè)例句：
例句1: The approach contrasts with one that would require an Internet driver’s license issued by the government.
句中that would require…是that引導(dǎo)的從句作后置定語（上篇文章的主題，大家是否還記得呢？）在從句中有兩個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)是充當(dāng)謂語成分的require，另外一個(gè)就是非謂語動(dòng)詞issue，此處為它的過去分詞形式issued，在從句中充當(dāng)定語成分，修飾license.
譯文：
這種方法與需要由政府頒發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)駕照的方法形成了對(duì)比。
例句2: The idea is to create a federation of private online identity system.
這個(gè)句子是主+系+表的句式，其中系動(dòng)詞為is，這邊的非謂語動(dòng)詞：不定式to create充當(dāng)了表語的成分。
譯文：
這個(gè)想法是建立一個(gè)私人在線身份識(shí)別系統(tǒng)聯(lián)盟。
例句3: Mr.Schmidt described it as a “voluntary ecosystem” in which “individuals and organizations can complete online transactions with confidence, trusting the identities of each other and the identities of the infrastructure on which the transaction runs”.
這個(gè)句子比較長(zhǎng)，大家著重看下in which引導(dǎo)的定語從句。從句中的謂語動(dòng)詞為complete, 而trusting（現(xiàn)在分詞）這個(gè)非謂語動(dòng)詞充當(dāng)了伴隨狀語成分，修飾complete這個(gè)動(dòng)作。
譯文：
施密特先生將其描述為一個(gè)“自愿的生態(tài)系統(tǒng)”，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，“個(gè)人和組織可以滿懷信心地完成在線交易，相互信任對(duì)方的身份以及交易運(yùn)行的基礎(chǔ)設(shè)施的身份”。
相信大家通過上面的真題例句對(duì)非謂語動(dòng)詞有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。下面的這張表格羅列了常見的非謂語動(dòng)詞分類、特征、充當(dāng)成分：
同學(xué)們可以通過下面更多的具體表述來鞏固鍛煉，打造“火眼金睛”！
非謂語動(dòng)詞充當(dāng)主語
1. Climbing mountain is challenging.
climbing mountain動(dòng)名詞作主語：爬山是具有挑戰(zhàn)性的。
2. It is really meaningful to make a difference to the world.
to make a difference to the world不定式作主語，常用it作為形式主語：對(duì)世界做出貢獻(xiàn)真的是有意義的。
非謂語動(dòng)詞充當(dāng)賓語
1. He chose to go to the cinema this weekend.
to go to the cinema不定式作賓語：他選擇周末去看電影。
2. My mother dislikes doing housework.
doing housework動(dòng)名詞作賓語：我媽媽不喜歡做家務(wù)。
非謂語動(dòng)詞充當(dāng)賓補(bǔ)
1. Adults won’t allow us to play in the street.
to play in the street不定式作賓補(bǔ)：大人不允許我們?cè)诮稚贤嫠！?/span>
2. I had my hair cut last night.
cut過去分詞作賓補(bǔ)：我昨天剪頭發(fā)了。
3. Don’t leave the water running when you brush your teeth.
running現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)：你刷牙時(shí)不要讓水一直流著。
非謂語動(dòng)詞充當(dāng)表語
1. My dream is to be a scientist.
to be a scientist不定式作表語：我的夢(mèng)想是成為一個(gè)科學(xué)家。
2. My job is Teaching English.
teaching English動(dòng)名詞作表語：我的工作是教英語。
3. The book is interesting.
interesting現(xiàn)在分詞作表語：這本書是有趣的。
4. The guests are gone.
gone過去分詞作表語：客人都走了。
非謂語動(dòng)詞充當(dāng)定語
1. Your living room is so big.
living動(dòng)名詞作定語：你的客廳真大。
2. You can’t drink the boiling water.
boiling現(xiàn)在分詞作定語：你不能喝滾水。
3. Most of the people invited to the party are famous artists.
invited to the party過去分詞作定語：大部分受邀參加派對(duì)的人都是有名的藝術(shù)家。
4. This is the skyscraper to be built next year.
to be built next year不定式作定語：這就是明年將建的摩天大樓。
非謂語動(dòng)詞充當(dāng)狀語
1. He got up early to catch the bus.
to catch the bus不定式作狀語：他早起去趕公交車。
2. Given enough time, she can finish the task.
given enough time過去分詞作狀語：如果有充足的時(shí)間，她可以完成任務(wù)。
3. Hearing the news, the public all cheered up.
hearing the news現(xiàn)在分詞作狀語：聽到這個(gè)消息，大家都?xì)g欣鼓舞。
以上就是今天要跟大家分享的關(guān)于非謂語動(dòng)詞的基本框架。學(xué)海無涯，功不唐捐，大家踏踏實(shí)實(shí)把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)打好基礎(chǔ)，才能“裝備滿滿”地通往下一關(guān)打怪。
畢竟，在以后的學(xué)習(xí)中，可能也會(huì)遇到“boss版”的非謂語動(dòng)詞形式(e.g. The wind happened to be blowing hard when I wore long johns. 糅雜了非謂語動(dòng)詞的時(shí)與態(tài)) 大家可以試一試分析喲！
